又是人間四月天,在山東省東營市涌金廣場商鋪的屋檐下,幾只雛燕將小腦袋探出燕巢,好奇地打量著這個繁華的世界?！袄蠋熆炜?這里有個燕子窩!”杜軍和他的學生一道,詳細記錄下燕巢的位置,安靜地等待雛燕的父母飛回。

杜軍是一位中學思政課教師,也是一名環(huán)保愛好者。2014年,他在勝利三中執(zhí)教時,經(jīng)常能在校園里看到學生隨手丟棄的塑料瓶。“在一節(jié)課上,我向同學們科普了塑料污染的概念,并建議他們利用午休時間收集教室內(nèi)外的塑料水瓶。那天中午,我們班上的40多名同學翻遍墻角、垃圾箱,清點出超過800個水瓶?！倍跑娀貞浾f,“我于是建議他們自帶水杯上學,得到了大家的響應?！毕Ｍ麑h(huán)保理念融入教育的杜軍,自然而然地將目光投向天空中的飛鳥。也就是在那年,他加入東營市觀鳥協(xié)會,開始利用業(yè)余時間學習鳥類相關的知識。

杜軍與燕子結(jié)緣,是因為它們的“主動拜訪”。“2016年,我們在勝利四中的啟智樓上發(fā)現(xiàn)了燕巢。”杜軍說,“當時同事告訴我,有個調(diào)皮的學生曾經(jīng)關上教室的窗戶,追趕一只燕子直至其筋疲力盡,而后抓住了它。盡管同事批評了那位學生,可從此以后,這只燕子就再也沒來過啟智樓?！边@件遺憾的事使他意識到,與人比鄰而居的燕子,是開展生態(tài)文明教育的絕佳“切口”。

“燕子不懼人的習性,能夠降低人們觀察它們的難度。它們使用舊巢的習慣,也便于我們鎖定燕巢的位置?！倍跑娬f,“從那時起,我就計劃著在燕子的繁殖期,帶領學生對它們進行調(diào)查?！睗竦貜V布的東營,本就是燕群青睞的棲息地；商鋪林立的涌金廣場,則是它們筑巢的“圣地”。2017年起,作為“全國燕和雨燕調(diào)查與保護”項目在東營的合作伙伴,杜軍和學生們在這里辨識燕子種類、記錄燕子習性,冬去春來,燕子走了又回,調(diào)查一做就是七年。

七年間,杜軍目睹著涌金廣場的變遷。隨著諸多高大的寫字樓拔地而起,記憶中的街景全然變了模樣,唯一不變的是“年年春天到這里”的金腰燕。這種燕子腰呈栗色,如環(huán)橫帶,巢穴精巧,好似花瓶,在涌金廣場尤為多見。“燕子會在寫字樓入口處做窩,它們產(chǎn)生的糞便會給保潔工作帶來麻煩,不少燕子窩因此被人捅掉了。”杜軍覺得這是人與燕子的“主要矛盾”,“于是我們和涌金廣場的物業(yè)進行聯(lián)系,在‘守護燕子的家’騰訊公益項目的支持下,為寫字樓里的燕巢安裝了十多個人工糞托?！?/p>

杜軍注意到,城市的“更新”也給燕子的生活帶來了一些障礙。在杜軍的印象里,以往每逢九月,燕子就會在勝利四中的電線上停棲?！坝刑煸缱粤?我和學生看到一排燕子站在電線上,便數(shù)了數(shù),發(fā)現(xiàn)足足有一百來只?！倍跑娬f,“現(xiàn)在,電線往往走地下通道,可人們并沒有為燕群設置新的歇腳的地方?！痹偃?一只燕子一個夏天能捕食數(shù)十萬只昆蟲,但有些公園管理者卻會在鳥類繁殖季割除蘆葦,此舉雖意在減少蚊蠅,卻事實上構(gòu)成了對燕子的“驅(qū)逐”。

在杜軍看來,鳥類是生態(tài)環(huán)境的指示物種,它們的生存狀況,是生態(tài)變化的直觀表現(xiàn)?！拔沂窃跓熍_山區(qū)長大的‘70后’,在我小的時候,孩子們經(jīng)常下河抓魚,麻雀會到人們的房檐下搭窩?！倍跑娬f,“可現(xiàn)在,一些城市孩子每天生活在鋼筋水泥之中,就像是患上了‘自然缺失癥’,審美觀念和精神生活比較匱乏。”他覺得依托社區(qū)力量而舉辦的公共活動,或許能使自然教育擺脫流于表面的困境。

對人類懷抱信任的燕子,曾為無數(shù)文人墨客所歌詠?！拔覀兪锹犞⊙嘧哟┗ㄒ隆L大的一代,又把這首童謠唱給了我們的下一代；希望能有更多的人參與到‘全國燕和雨燕調(diào)查與保護’項目中來,關注燕子、保護燕子?！倍跑娫跂|營城區(qū)燕子繁殖期調(diào)查問卷的前言部分這樣寫道,“在城市化的今天,我們希望人與燕子的‘佳話’依然能夠代代相傳?！?/p>

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